Mediación lingüística para la cooperación al desarrollo. Formación de docentes que trabajan en el programa de educación bilingüe en Mozambique y cooperación para el desarrollo costero sostenible. Estos son los temas de los tres proyectos de investigación en el ámbito de la cooperación al desarrollo de la Universidad de Vigo que la Xunta de Galicia subvencionará en la convocatoria abierta este año, cuyo objetivo es crear grupos de investigación que centren su actividad en la cooperación al desarrollo. Los tres proyectos subvencionados, dos a investigadores de la Facultad de Filología y Traducción y el otro a la Facultad de Ciencias del Mar, sitúan a la Universidad de Vigo a la cabeza de las instituciones académicas gallegas en esta convocatoria, en la que también fue seleccionada, de un total de 14 proyectos presentados para su subvención, cada uno de ellos iniciativa de la Universidad de Santiago de Compostela y la Universidad de A Coruña.
Maria Isabel Doval, vicerreitora de Responsabilidade Social, Internacionalización e Cooperación da Universidade de Vigo, recoñece o orgullo que para a institución académica viguesa supón acadar este éxito nunha convocatoria na que Vigo presentou oito do total de 14 propostas. “Aspiramos a crear un nutrido grupo de investigadoras e investigadores de todas as categorías docentes sobre desenvolvemento e cooperación e a Universidade, desde a recentemente creada Oficina de Proxectos Internacionais, vailles apoiar na promoción das súas ideas e proxectos”, sinala a Doval, que asegura que a promoción da investigacion sobre desenvolvemento e cooperación constitúe un elo fundamental da cadea de actividades da Universidade de Vigo relacionadas coa procura dun mundo máis humano, sostible e responsable. Pola súa banda, Xosé Mahou, director da Área de Responsabilidade Social e Cooperación, destaca que numerosos PDI da institución académica viguesa “levan tempo traballando en temas relacionados, directa ou indirectamente, coa cooperación ao desenvolvemento e mesmo existen grupos de prestixio internacional abordando, desde diferentes ámbitos, aspectos centrais do desenvolvemento sostible contidos na Axenda 2030”.
Mediación lingüística de calidad entre ONG y usuarios.
Liderado por las investigadoras Maribel del Pozo Triviño y Silvia Pérez Freire y por el investigador David Casado Neira, de la Universidad de Vigo, y con la participación de las universidades de Tras-Os-Montes y Alto Douro, A Coruña, Granada, Alicante y Jaume I, el proyecto de Mediación Lingüística para la Cooperación al Desarrollo (MELINCO) «tiene una aplicabilidad directa en el trabajo realizado por las ONGD, ya que contribuirá a eliminar las barreras lingüísticas y culturales a las que se enfrentan las personas más vulnerables, garantizando así los derechos humanos y las libertades fundamentales, que son cruciales para el desarrollo sostenible, la gobernanza inclusiva y la equidad social, tal como prevé la Agenda 2030», explica Maribel del Pozo, IP del proyecto.
Dunha banda, o proxecto no que participarán ONGD como Cruz Vermella Galicia, Médicos do Mundo, Solidariedade Galega Internacional, Provivienda e Asemblea de Cooperación pola Paz, busca detectar barreiras lingüísticas e culturais que existen entre o persoal das ONGD e as poboacións estranxeiras coas que traballan, con especial atención ás practicas habituais e posibles vulneracións dos dereitos lingüísticos das persoas asistidas, para identificar necesidades de formación en mediación lingüística profesional a través de intérpretes con cualificación. “En segundo lugar, unha vez detectadas estas necesidades, tanto de interpretación oral como de tradución escrita, o proxecto fará un tratamento dos resultados para, por unha banda, deseñar e impartir formación adaptada ás necesidades do persoal das ONGD, por outra, crear unha guía de boas prácticas para mellorar a comunicación multilingüe en contextos de cooperación ao desenvolvemento e tamén facer traducións culturalmente adaptadas dos materiais que precisen as ONGD”, detalla a docente e investigadora da Facultade de Filoloxía e Tradución.
MELINCO, que tendrá lugar entre 2019 y 2020, cuenta con un presupuesto de 30,00 euros.
Planificación territorial para países en desarrollo
El objetivo del proyecto Cooperación para el Desarrollo litoral Sostenible (Cátedra UNESCO) es desarrollar instrumentos para la planificación territorial que puedan utilizarse en países en desarrollo, analizando los servicios ecosistémicos y los riesgos ambientales potenciales, con el fin de elaborar normativas aplicables en diferentes países. «Se enmarca principalmente en el Objetivo 11 de los ODS Ciudades y Comunidades Sostenibles y, en particular, en la meta 11.3, que establece que para 2030 debe aumentar la urbanización inclusiva y sostenible, así como la capacidad de planificación y gestión participativa, integrada y sostenible de los asentamientos humanos en los países», explica Gonzalo Méndez, investigador del Departamento de Geociencias Marinas y Planificación Territorial e investigador del CIM-UVigo, IP del proyecto, que reúne a investigadores de las universidades de Vigo y Santiago, además de otros socios.
Cabo Verde, Guinea-Bissau y Mozambique son los países beneficiarios de este proyecto, que se organiza en torno a tres unidades: análisis territorial, servicios ecosistémicos y riesgos ambientales, e investigación jurídica. «La Cooperación Gallega subvenciona este proyecto con 25.000 euros, lo que permite reunir a investigadores y profesionales de diferentes campos del conocimiento y, por consiguiente, abordar de forma integral un tema que requiere un enfoque multidisciplinar», afirma Méndez, quien expresa su satisfacción por poder brindar este conocimiento a los países en desarrollo en el marco del compromiso social de la Cátedra UNESCO.
Formación de docentes para el programa de educación bilingüe en Mozambique
Los docentes e investigadores del grupo GRADES de la Facultad de Filología y Traducción de la Universidad de Vigo Fernando Ramallo (IP), Susana Rodríguez Barcia y José María García-Miguel Gallego, junto con dos docentes de la Universidad Eduardo Mondlane de Mozambique, están impulsando el proyecto Formación teórica y metodológica, desarrollo, aplicación y validación de materiales educativos en el Programa de Educación Bilingüe de Mozambique. “Edubilmo tiene como objetivo inmediato contribuir a la formación de docentes que desarrollan su labor en el programa de educación bilingüe en Mozambique; sin embargo, como se trata de un modelo de transición, el objetivo a mediano plazo es ayudar a movilizar el debate sobre su necesaria mejora para transformarlo en un programa verdaderamente bilingüe, con enseñanza en lenguas bantúes además del tercer año de educación primaria, que es donde se dirige el modelo actual”, explica Ramallo, quien aclara que hasta el tercer año todo se enseña en la lengua materna (bantú), excepto el portugués, pero a partir del cuarto año, todo es en portugués, excepto la asignatura de lengua materna bantú. «Esto solo ocurre en zonas rurales con una fuerte presencia de lenguas indígenas, no en todas las escuelas del país. Es decir, no es un programa universal, aunque sí está presente en miles de escuelas», explica el profesor de la UVigo.
Cun orzamento de 30.000 euros Edubilmo elaborará materiais de ensino e aprendizaxe, proporcionará formación sociolingüística ao profesorado e encargarase do desenvolvemento de metalingüaxe e terminoloxías científico-técnicas nas linguas bantú. “Para iso seleccionaremos cinco escolas integradas no actual Programa de Educação Bilingüe de Mozambique, cada unha cunha lingua mozambicana diferente, co propósito de convertelas en escolas piloto dun proxecto más ambicioso, consistente en estender nos vindeiros anos esta metodoloxía a todas as linguas do país”, detalla Fernando Ramallo.
