En la zona intermareal inferior hay mayor biodiversidad que en la zona superior de la arena; en algunas zonas de la playa, se acumula más arena debido a la deriva costera; el agua es más ácida y menos salada cuanto más cerca de la desembocadura del río y las olas viajan en trenes. Estos conocimientos básicos de oceanografía pasan completamente desapercibidos para los más pequeños mientras juegan con cubos, palas y castillos de arena. Pero este jueves, y para conmemorar el Día Mundial de los Océanos, 155 escolares del ayuntamiento de Moaña pudieron acercarse a estos hechos científicos y hacerlo a través de la práctica, con experimentos y talleres que realizaron al pie de la playa. El Campus do Mar, en colaboración con la Asociación de Oceanógrafos de Galicia y el Ayuntamiento de Moaña, organizó una serie de actividades de divulgación marina en la playa de A Xunqueira, en Moaña, distribuidas en cinco estaciones científicas donde niños y niñas de escuelas e institutos realizaron los experimentos acompañados por monitores especializados en el medio marino.
Divididos en grupos por edades, los 155 alumnos de 5º y 6º de primaria de las escuelas de A Guía, Seara, Abelendo y Tirán, así como alumnos de ESO del IES As Barxas, realizaron una visita que consistió en cinco talleres sobre oceanografía física, oceanografía geológica, oceanografía biológica, oceanografía química y recursos marinos. El objetivo de esta iniciativa es introducir el método científico de forma sencilla a través de las actividades, aprender mediante la realización de muestreos o experimentos muy simples in situ y fomentar la capacidad crítica, el análisis y la argumentación científica.
Las actividades se desarrollan a lo largo del día, y si por la mañana las estaciones científicas de A Xunqueira recibían a los escolares, por la tarde abrían sus puertas a las familias y al público en general, promoviendo tanto el conocimiento sobre el medio marino como la concienciación sobre la necesidad de preservar su biodiversidad como elemento clave para el futuro del planeta.
Ciencia en la arena
El contenido didáctico de esta iniciativa se reparte en actividades variadas agrupadas según su contenido en cinco puestos. Como explican los monitores, en la estación de oceanografía física el objetivo es que tanto jóvenes como adultos sean capaces de medir la distancia entre olas, conocer los parámetros y características del oleaje, etc, mientras que en la estación de oceanografía biológica pueden conocen la biodiversidad de las playas y cómo se comportan los seres vivos de los intermareales. En la parte de oceanografía geológica pudieron ver que los arenales no se comportan igual durante el verano y el invierno y conocer qué factores provocan que cambie su perfil. En la estación química comprobaron las diferencias de salinidad, pH, acidez y cómo varían estas condiciones en diferentes puntos de la playa y, finalmente, en la estación de recursos marinos los participantes pudieron acercarse a los secretos de una de las actividades económicas más representativas del ayuntamiento, el marisqueo a pie, para descubrir las artes, los útiles que se emplean, tipos de especies que se recogen, el sistema de selección de capturas, etc.
